TIBBIYOT TALABALARI UCHUN INGLIZ TILINI SUN‘IY INTELLEKT YORDAMIDA O‘QITISH METODIKASI
Keywords:
sun‘iy intellekt, tibbiy ingliz tili, EMP, klinik muloqot, generativ modellar, raqamli ta‘lim metodikasi, prompt engineering, tibbiy terminologiyaAbstract
Ushbu ilmiy maqolada tibbiyot yo‘nalishi talabalariga kasbiy ingliz tilini (English for Medical Purposes - EMP) o‘qitishda sun‘iy intellekt (SI) va generativ modellar imkoniyatlaridan foydalanishning nazariy hamda pedogogik-metodik asoslari tahlil qilinadi. Maqolada ChatGPT, Claude, Otter.ai, Quizlet va boshqa zamonaviy SI platformalarini o‘quv jarayoniga integratsiya qilish, ularning yordamida tibbiy terminologiyani o‘zlashtirish, klinik keyslarni modellashtirish, shifokor-bemor muloqotini simulyatsiya qilish hamda akademik yozuv ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha nazariy va metodik tavsiyalar atroflicha yoritib berilgan.
References
1. Ahmedov, D. (2025). Tibbiyot va oliy ta‘limda raqamli texnologiyalar hamda sun‘iy intellektning o‘rni. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti, 142-b.
2. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2023). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Boston: CCR, pp. 88-105.
3. Karimova, M.K. (2024). Tibbiyot talabalariga kasbiy ingliz tilini (EMP) o‘qitishning zamonaviy usullari. O‘zbekistonda xorijiy tillar, №3(41), 112-124-b.
4. Topol, E. (2022). Deep Medicine: How Artificial Intelligence Can Make Healthcare Human Again. Basic Books, pp. 210-235.
5. UNESCO. (2023). Guidance for generative AI in education and research. Paris: UNESCO Publishing.
6. Vaswani, A., et al. (2017). Attention is all you need. Advances in Neural Information Processing Systems, 30, 5998-6008.
7. World Health Organization. (2024). Ethics and governance of artificial intelligence for health. Geneva: WHO Guidelines.
8. Yuldashev, U.X., & Zokirova, S.M. (2025). Oliy ta‘limda generativ neyron tarmoqlaridan foydalanish metodikasi. Pedagogik mahorat, №1, 45-53-b.
