INKLYUZIV TA'LIMNING HOZIRGI SHAROITDAGI IMKONIYATLARI
Kalit so'zlar:
inklyuziv ta'lim, o'zgacha ehtiyojli bolalar, boshlang'ich ta'lim, differensiatsiyalangan o'qitish, yordamchi texnologiyalar, oila bilan hamkorlikAnnotatsiya
Maqolada inklyuziv ta'limning bugungi kundagi imkoniyatlari, uning huquqiy asoslari, pedagogik mexanizmlari va amaliy qo'llanish yo'llari tahlil qilinadi. Muallif boshlang'ich sinf o'qituvchisi sifatidagi tajribasiga tayanib, inklyuziv muhit nafaqat o'zgacha ehtiyojli bolalar, balki sinfdagi barcha o'quvchilar uchun foydali ekanini asoslaydi. Shuningdek, o'qituvchi tayyorgarligi, raqamli va yordamchi texnologiyalar hamda oila bilan hamkorlikning o'rni yoritiladi.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. UNESCO. The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. Salamanca, 1994.
2. BMT. Nogironligi bo'lgan shaxslarning huquqlari to'g'risidagi Konventsiya, 24-modda. Nyu-York, 2006.
3. O'zbekiston Respublikasining «Ta'lim to'g'risida»gi Qonuni, 2020-yil 23-sentabr, O'RQ637.
4. CAST. Universal Design for Learning Guidelines version 2.2. Massachusetts, 2018.
5. Vygotskiy L. S. Osnovy defektologii. Moskva: Pedagogika, 1983.
6. Booth T., Ainscow M. Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools. Bristol: CSIE, 2002.
