ADABIYOT DARSLARINI TASHKIL ETISHDA PISA XALQARO BAHOLASH DASTURINING AHAMIYATI
Keywords:
xalqaro baholash dasturlari, adabiyot, qiyosiy tahlil, standartlashtirish, talab, xalqaro tadqiqot, ta‟lim, innovatsiya, texnologiya, dastur, savodxonlik, yonashuv.Abstract
Maqolada xalqaro baholash dasturlari, PIRLS, TIMSS, TALIS, PISA,
EGRA, EGMA dasturlari, pisa xalqaro baholash dasturida adabiyot faniga qo„yilgan
talablar, PISA xalqaro baholash dasturi o„quvchilar egallagan bilim va ko„nikmalarini real
muammolarni hal qila olishlarini baholashga qaratilganligi, bilim va ko„nikmalarni
maktabda, uyda va jamoatchilik orasida qo„llay olish darajalariga alohida e‟tibor
qaratilishi, o„quvchilarning badiiy matnlarni tahlil qilish, sharhlash va ularga tanqidiy
munosabatda bo„lish qobiliyatini baholashga qaratilganligi, har tomonlama baholashga
yordam berishi haqida fikr yuritilgan.
References
1. Ta‟lim sifatini baholash bo„yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish Milliy markazi.
O„quvchilarning savodxonligini baholash bo„yicha xalqaro tadqiqot dasturi haqida
qo„llanma.-T.:2019.-6-bet
2. Meliko„ziyev D. PISA xalqaro baholash dasturini milliy ta‟lim tizimiga tatbiq etishning
nazariy jihatlari. Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and
innovations Special Issue – 06 (2023) / ISSN 2181-1415, 444-b.
3. Xolibekova B. PISA baholash dasturining an‟anaviy baholash usullaridan ustunliklari.
Ustozlar uchun, 43-son 3–to„plam aprel 2023, 86-b.
4. Ш. Кулиева, О. Узоков, К. Холматова Талабаларнинг креатив қобилиятларини
шакллантиришда технологик таълимнинг узвийлигини таъминлаш-педагогик
муаммо сифатида Общество и инновации 2 (6), 222-229.
5. Qurbanova L. PISA xalqaro baholash dasturining amaliy ahamiyati. Pedagogik ta‟lim
klasteri: muammo va yechimlar. International Conference.
