PEDAGOGIK FAOLIYATDAN MAKTAB RAHBARLIGIGACHA: KASBIY RIVOJLANISH, SHAXSIY TAJRIBA VA YOSHLAR LIDERLIGI
Keywords:
pedagogik faoliyat, kasbiy rivojlanish, yosh rahbar, maktab direktori, ta’lim menejmenti, C1 sertifikati, maktab maslahatchisi, liderlik, boshqaruv kompetensiyasi, ilmiy faoliyatAbstract
Ushbu maqolada mening pedagogik faoliyatdan ta’lim muassasasi rahbarligigacha bo‘lgan kasbiy yo‘lim, erishgan natijalarim va kasbiy rivojlanish borasidagi shaxsiy tajribam yoritilgan. Rus tili o‘qituvchisi sifatida faoliyat boshlashim, C1 darajadagi til sertifikatini qo‘lga kiritishim, maktab maslahatchisi lavozimiga tanlovda tuman miqyosida eng yuqori natijaga erishishim hamda 28 yoshimda maktab direktori lavozimiga tayinlanishim kasbiy shakllanishimning muhim bosqichlari sifatida tahlil qilinadi. Shuningdek, menejerlik sertifikatini olish va ilmiy faoliyat bilan shug‘ullanishning shaxsiy rivojlanishimdagi o‘rni ko‘rib chiqiladi. O‘z tajribamdan kelib chiqib, yosh pedagoglarning kasbiy salohiyatini rivojlantirish, boshqaruv kompetensiyalarini shakllantirish va ta’lim tizimida tashabbuskorlikni qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha fikr va tavsiyalarim bayon etiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. O‘RQ-637-son, 2020-yil 23-sentabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son Farmoni. “2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”.
3. Robinson, V. M. J. Student-Centered Leadership. San Francisco: Jossey-Bass, 2011.
4. Bush, T. Theories of Educational Leadership and Management. London: SAGE Publications, 2020.
