Talabalarda milliy gʻurur va iftixor tuygʻularini shakllantirishda madaniy merosning oʻrni
Аннотация
Ushbu maqolada talabalarda milliy gʻurur va iftixor tuygʻularini shakllantirishda madaniy merosning oʻrni va ahamiyati har tomonlama tahlil qilinadi. Maqolada madaniy meros tushunchasining mazmun-mohiyati, uning yoshlar dunyoqarashi va ma‘naviy kamolotiga ta‘siri, shuningdek, ta‘lim tizimida madaniy merosdan foydalanishning samarali metodlari yoritilgan. Muallif madaniy merosni yoshlar ongiga singdirish orqali ularning milliy oʻzlikni anglashini, vatanparvarlik, gʻurur va iftixor tuygʻularini kuchaytirishning nazariy va amaliy jihatlarini tahlil qiladi. Shuningdek, madaniy merosni asrab-avaylash va targ'ib qilishda ta‘lim muassasalari, oila, jamoatchilik va OAVning oʻrni alohida e‘tirof etilgan. Tadqiqotda raqamli texnologiyalar yordamida madaniy merosni o'rganish, yoshlarni milliy qadriyatlar ruhida tarbiyalashning zamonaviy yo'llari ham yoritilgan. Natijada, maqolada madaniy meros yosh avlodda milliy iftixor va g'ururni shakllantiruvchi muhim omil sifatida asoslab beriladi.
Библиографические ссылки
O'zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. – Toshkent: ―O'zbekiston‖, 2023.
O'zbekiston Respublikasining ―Ta‘lim to'g'risida‖gi Qonuni. – Toshkent: ―Adolat‖, 2020.
―Yoshlar siyosati to'g'risida‖gi Qonun. – Toshkent: ―O'zbekiston‖, 2017.
Mirziyoyev, Sh. M. Yangi O'zbekiston taraqqiyot strategiyasi. – Toshkent: ―O'zbekiston‖, 2022.
Karimov, I. A. Yuksak ma‘naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: ―Ma‘naviyat‖, 2008.
Abdullayeva, D. Talabalarda milliy o'zlikni anglash jarayonida madaniy merosning o'rni. – ―Ma‘naviyat va hayot‖ jurnali, №4, 2022.
Islomova, G. Madaniy meros – yoshlar tarbiyasining asosiy manbai. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021.
Rasulov, B. Ma‘naviy tarbiya nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: ―Fan va texnologiya‖, 2019.
O'zbekiston milliy ensiklopediyasi. 12 jildlik. – Toshkent: ―O'zbekiston milliy ensiklopediyasi‖, 2000–2010.
UNESCO. Cultural Heritage and Education: Global Approaches and National Strategies. – Paris: UNESCO Publishing, 2018.
