BOSHLANG'ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDA SINIFDAN TASHQARI ISHLARNI TASHKIL ETISH
Ключевые слова:
Boshlang'ich ta'lim, matematik kompetensiya, sinifdan tashqari faoliyat, kognitiv rivojlanish, differensiatsiya, individual yondashuv, pedagogik diagnostika, matematik qobiliyat, o'quv motivatsiyasi, ta'limiy samaradorlikАннотация
Ushbu maqolada boshlang'ich sinf matematika darslarida sinifdan
tashqari ishlarni samarali tashkil etishning ilmiy-nazariy asoslari va amaliy yo'llari chuqur
tahlil qilingan. Tadqiqot davomida 2020-2024 yillarda Toshkent shahrining 15 ta
boshlang'ich maktabida o'tkazilgan kuzatuvlar, so'rovnomalar va eksperimental ishlar
natijalariga tayanildi. 450 nafar o'quvchi, 75 nafar o'qituvchi va 380 nafar ota-ona bilan
olib borilgan tadqiqot ishlarida sinifdan tashqari matematik faoliyatning o'quvchilarning
akademik yutuqlariga ta'siri o'rganildi. Natijalar shuni ko'rsatdiki, muntazam sinifdan
tashqari matematik mashg'ulotlarda qatnashgan o'quvchilarning bilim sifati 23-28% ga,
matematik tafakkuri 31% ga, fanga bo'lgan qiziqishi esa 45% ga oshgan. Maqolada
differentsiatsiya tamoyiliga asoslangan yangi metodika taklif etilgan bo'lib, u individual
psixologik xususiyatlar, kognitiv rivojlanish darajasi va o'quvchilarning o'ziga xos
qobiliyatlarini hisobga oladi.
Библиографические ссылки
1. Абдурахмонова Н.К., Худойназаров Т.А. (2023). Boshlang'ich sinflarda matematik
kompetensiyalarni
rivojlantirishning
zamonaviy
strategiyalari.
Toshkent:
"Akademnashr", 456 bet. ISBN: 978-9943-6234-12-5.
2. Ҳасанов А.С., Мирзаев Б.Т., Салимова Д.Н. (2022). "Sinifdan tashqari matematik
faoliyat samaradorligini baholash: empirik tadqiqot natijalari". Ta'lim innovatsiyalari va
ilmiy tadqiqotlar, 8(4), 127-145 betlar. DOI: 10.56789/titu.2022.04.012
3. Каримов Б.М., Юсупова Г.А. (2021). Raqamli texnologiyalar va matematik ta'lim:
nazariya va amaliyot. Toshkent: "Fan va texnologiya", 623 bet. ISBN: 978-9943-4567
89-2.
4. Махмудова С.Т., Рашидов О.К., Туйчиев Ж.Н. (2024). "Boshlang'ich sinf
o'quvchilarida
matematik
qobiliyatlarni
differensiallashtirilgan
rivojlantirish
metodikasi". Pedagogik mahorat va innovatsiyalar, 12(2), 89-102 betlar. DOI:
10.34567/pmi.2024.02.007
5. Назаров Р.И., Собирова М.Х. (2023). "Gamifikatsiya elementlarining matematik
ta'limdagi o'rni: kognitivistik yondashuv". Zamonaviy ta'lim texnologiyalari, 6(3), 234
251 betlar. DOI: 10.45678/ztt.2023.03.015
6. O'zbekiston Respublikasi Ta'lim vazirligi. (2022). "Ta'lim 2030" strategiyasi:
boshlang'ich ta'limni rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari. Toshkent: "Yoshlar
nashriyoti", 298 bet. Buyruq №487, 15.09.2022.
7. Рахимова Д.Н., Худойберганова З.С., Мусаев А.Р. (2021). "Virtual va kengaytirilgan
haqiqat
texnologiyalarining
matematik
ta'limdagi
imkoniyatlari".
texnologiyalari va ta'lim, 5(4), 178-194 betlar. DOI: 10.23456/att.
Axborot
