TARIX DARSLARIGA O'QUVCHILARNI QIZIQIRISHDA SINFDAN TASHQARI MASHG'ULOTLARNING O'RNI
Ключевые слова:
tarix ta'limi, sinifdan tashqari mashg'ulotlar, o'quvchilar qiziqishi, ta'lim samaradorligi, muzeylar, tarixiy sayohatlar, teatrlashtirilgan tomoshalar, loyihali faoliyatАннотация
Ushbu maqolada tarix fanini o'rganishda o'quvchilarning qiziqishini
oshirish maqsadida sinifdan tashqari mashg'ulotlardan foydalanishning ahamiyati va
samaradorligi ko'rib chiqilgan. Maqolada turli xil sinifdan tashqari mashg'ulotlar turlari,
ularning o'quvchilar bilimi va ko'nikmalariga ta'siri hamda amaliy tatbiqi masalalari tahlil
qilingan. Tadqiqot natijasida sinifdan tashqari mashg'ulotlarning o'quvchilarning tarix
faniga bo'lgan qiziqishini sezilarli darajada oshirishi aniqlangan.
Библиографические ссылки
1. Abdurahmonova, M. (2019). Tarix ta'limida zamonaviy pedagogik texnologiyalar.
Toshkent: O'qituvchi.
2. Karimov, A. (2020). "Sinifdan tashqari mashg'ulotlarning ta'limdagi o'rni". Ta'lim va
tarbiya, 3-son, 45-52 betlar.
3. Normatov, I. (2018). Tarix darslarini tashkil etishning innovatsion usullari. Samarqand:
SamDU nashriyoti.
4. Rahmonova, S. (2021). "Muzey pedagogikasining ahamiyati". Maktab va hayot, 5-son,
23-28 betlar.
5. Tursunov, B. (2019). O'quvchilarni qiziqtirish yo'llari. Toshkent: Yangi asr avlodi.
6. Umarov, D. (2020). "Loyihali ta'limning samaradorligi". Pedagogik mahorat, 2-son, 67
74 betlar.
7. Yusupova, N. (2018). Sinifdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi. Buxoro:
Buxoro davlat universiteti.
8. Zokirov, R. (2021). "Tarix ta'limida teatrlashtirilgan darslar". Fan va ta'lim, 4-son, 89
95 betlar.
