ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ КОНФЛИКТОВ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Kalit so'zlar:
maktabgacha yosh, o‘yin faoliyati, shaxslararo nizo, psixologik pedagogik korreksiya, sotsializatsiya, muloqot ko‘nikmalariAnnotatsiya
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘yin jarayonida yuzaga keladigan shaxslararo nizolar va ularni korreksiyalash muammolari ko‘rib chiqiladi. Muallif tengdoshlar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarning psixologik xususiyatlarini tahlil qiladi, nizo xulq-atvorining asosiy determinantlarini aniqlaydi va o‘yinning destruktiv holatlarning oldini olishdagi rolini asoslab beradi.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Elkonin, D. B. (1999). Psixologiya igri [Psychology of Play]. Gumanitarniy izdatelskiy tsentr VLADOS.
2. Kalinina, R. R. (2005). Trening razvitiya lichnosti doshkolnika: igri, zanyatiya, uprajneniya [Preschooler Personality Development Training: Games, Activities, Exercises]. Rech.
3. Klyueva, N. V., & Kasatkina, Yu. V. (1996). Uchim detey obsheniyu: xarakter, kommunikabelnost [Teaching Children to Communicate: Character, Communicability]. Akadamiya razvitiya.
4. Muxina, V. S. (1985). Detskaya psixologiya [Child Psychology]. Prosvesheniye.
5. Repina, T. A. (1989). Otnosheniya mejdu sversnikami v gruppe detskogo sada [Peer Relationships in a Kindergarten Group]. Pedagogika.
6. Smirnova, E. O. (2003). Mejlichnostniye otnosheniya doshkolnikov: diagnostika, priyomi, korrektsiya [Interpersonal Relationships of Preschoolers: Diagnostics, Techniques, Correction]. VLADOS.
