Ingliz tili grammatikasini kommunikativ mashqlar orqali o‘rgatish va og‘zaki nutq ko‘nikmasini rivojlantirish
Keywords:
ingliz tili, grammatika o‘qitish, og‘zaki nutq, kommunikativ mashq, qayta aloqa, grammatik aniqlik, nutq ravonligiAbstract
Maqolada ingliz tili grammatikasini og‘zaki muloqot bilan bog‘lab o‘rgatishning metodik asoslari yoritiladi. Maqsad grammatik bilimni mazmunli nutqda qo‘llashga xizmat qiladigan dars modelini ishlab chiqishdir. Tanlangan ilmiy adabiyotlarning tavsifiy tahlili asosida vaziyatni tushunish, til shakliga e’tibor qaratish, juftlikda gapirish va qayta aloqa bosqichlari taklif etiladi. Model oddiy hozirgi va davomiy hozirgi zamon shakllari misolida izohlanadi. Grammatik aniqlik, nutq ravonligi va muloqot vazifasini bajarishni alohida baholash tavsiya qilinadi. Maqola nazariy va metodik xarakterga ega; mahalliy tajriba natijalari taqdim etilmaydi.
References
1. Norris J. M., Ortega L. Effectiveness of L2 Instruction: A Research Synthesis and Quantitative Meta-analysis // Language Learning. 2000. Vol. 50, № 3. P. 417–528. https://doi.org/10.1111/0023-8333.00136
2. Ellis R. Current Issues in the Teaching of Grammar: An SLA Perspective // TESOL Quarterly. 2006. Vol. 40, № 1. P. 83–107. https://doi.org/10.2307/40264512
3. Lyster R., Saito K. Oral Feedback in Classroom SLA: A Meta-Analysis // Studies in Second Language Acquisition. 2010. https://doi.org/10.1017/S0272263109990520 Vol. 32, № 2. P. 265–302.
