The effects of social media on students’ confidence in speaking English
Аннотация
В современную цифровую эпоху социальные сети стали неотъемлемой частью академической, социальной и языковой жизни студентов. Платформы, такие как Instagram, TikTok, Telegram, YouTube и Facebook, широко используются не только для развлечений, но и для общения и неформального обучения. В данной статье исследуется влияние социальных сетей на уверенность студентов в устной речи на английском языке. Используя качественный подход, в исследовании анализируются как положительные, так и отрицательные аспекты использования социальных сетей. Результаты показывают, что социальные сети могут значительно повысить уверенность в говорении благодаря доступу к аутентичному языку и возможностям общения. Однако чрезмерное использование онлайн-коммуникации может снижать практику живого общения и усиливать тревожность при личных разговорах. В заключение подчеркивается, что сбалансированное использование социальных сетей является важным фактором для развития уверенности в устной речи.
Библиографические ссылки
1. Anderson, M., & Jiang, J. (2018). Teens, social media & technology. Pew Research Center.
2. Crystal, D. (2011). Internet linguistics: A student guide. Routledge.
3. Ellis, R. (2008). The study of second language acquisition (2nd ed.). Oxford University Press.
4. Kabilan, M. K., Ahmad, N., & Abidin, M. J. Z. (2010). Facebook as a learning environment. Internet and Higher Education, 13(4), 179–187.
5. Lightbown, P. M., & Spada, N. (2013). How languages are learned (4th ed.). Oxford University Press.
6. McCroskey, J. C. (1977). Oral communication apprehension. Human Communication Research, 4(1), 78–96.
7. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society. Harvard University Press.
