MAKTABGACHA TAʼLIM TASHKILOTLARIDA PSIXOLOGIK XIZMATNING DOLZARB MASALALARI VA PSIXOLOG FAOLIYATINING ZAMONAVIY YOʻNALISHLARI
Ключевые слова:
дошкольное образование, психологическая служба, психологическое здоровье, дети дошкольного возраста, эмоциональное развитие, социальная адаптация, психодиагностика, психопрофилактика, взаимодействие с родителями, психологАннотация
В данной статье рассмотрены актуальные вопросы психологической службы в дошкольных образовательных организациях и основные направления деятельности психолога. Проанализированы вопросы сохранения психологического здоровья детей дошкольного возраста, поддержки их эмоционального и социального развития, раннего выявления и профилактики поведенческих проблем. Также на основе научных источников раскрыта роль психолога в сотрудничестве с детьми, педагогами и родителями, а также его значение в образовательном процессе.
Библиографические ссылки
1. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – Москва: Эксмо, 2022. – 512 с.
2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность– Москва: Академия, 2021– 352 с
3. Эльконин Д.Б. Психология игры. – Москва: Владос, 2020. – 360 с.
4. Пиаже Ж. Психология интеллекта. – Санкт-Петербург: Питер, 2019. – 400 с.
5. Эриксон Э. Детство и общество. – Санкт-Петербург: Речь, 2021. – 448 с.
6. Bandura A. Social Learning Theory. – New York: General Learning Press, 1977. – 247 p
7. Goleman D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. – New York: Bantam Books, 2005. – 352 p.
8. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida psixologik xizmatni tashkil etish bo‘yicha metodik tavsiyalar. – Toshkent, 2024. – 68 b.
