Bolalarda kreativlikni o'yin faoliyati orqali shakllantirish
Kalit so'zlar:
kreativlik, o'yin faoliyati, maktabgacha yosh, ijodiy fikrlash, pedagogik jarayonAnnotatsiya
Mazkur maqolada bolalarda kreativlikni shakllantirish jarayonida o'yin faoliyatining pedagogik-psixologik ahamiyati yoritilgan. Kreativlik tushunchasining mazmun-mohiyati, uning maktabgacha yoshdagi bolalar rivojidagi o'rni ilmiy jihatdan asoslab berilgan. O'yin faoliyati bolalarda ijodiy fikrlash, tasavvur, mustaqil qaror qabul qilish hamda muammoli vaziyatlarga noodatiy yondashuvni rivojlantiruvchi yetakchi faoliyat turi sifatida tahlil qilingan. Shuningdek, maktabgacha ta‘lim muassasalarida kreativlikni o'yin orqali shakllantirishga doir samarali usullar va metodik tavsiyalar berilgan.
Foydalanilgan adabiyotlar
O'zbekiston Respublikasi maktabgacha ta‘lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8 mayda PQ-4312-son qarori.
Vygotskiy L.S. Psixologiya rivojlanishi asoslari. – Moskva: Pedagogika, 1996.
Elkonin D.B. O'yin psixologiyasi. – Toshkent: O'qituvchi, 2004.
Raxmonova M. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
Nurmatova S. Bolalar kreativligini rivojlantirish metodikasi. – Toshkent, 2019.
Guilford J.P. Creativity. – New York: McGraw-Hill, 1967.
Torrance E.P. Teaching for Creativity. – New York, 1972.
