BILIMLARNI TAHLIL QILISH KO'NIKMASINI SHAKLLANTIRISHDA TAQQOSLASH USULINING SAMARADORLIGI
Ключевые слова:
аналитические навыки, метод сравнения, познавательные операции, таксономия Блума, конструктивизм, педагогические стратегии.Аннотация
Аналитические навыки являются одной из важных компетенций в современной системе образования, отражающей высокий уровень познавательной активности. В данной статье на основе теорий таксономии Блума, когнитивной психологии и конструктивизма научно анализируется эффективность метода сравнения в формировании аналитических навыков. Результаты исследования показывают, что процесс сравнения заставляет студента выполнять познавательные операции, такие как различение основных признаков объектов, систематическое выявление сходств и различий, установление логических связей. Эффективность метода сравнения объясняетсяглубоким соответствием его познавательных требований структурным элементам аналитического навыка. В результате подтверждается научная обоснованность метода сравнения как универсального и эффективного педагогического инструмента формирования аналитических навыков.
Библиографические ссылки
Marzano, R. J., & Kendall, J. S. (2007). The New Taxonomy of Educational Objectives (2nd ed.). Corwin Press. 328 p.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. Longman. 352 p.
Holyoak, K. J., & Thagard, P. (1995). Mental Leaps: Analogy in Creative Thought. MIT Press. 288 p.
Gentner, D., & Markman, A. B. (1997). Structure mapping in analogy and similarity. American Psychologist, 52(1), 45–56.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press. 159 p.
Bransford, J. D., Brown, A. L., & Cocking, R. R. (Eds.). (2000). How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School. National Academy Press. 384 p.
Hattie, J., & Yates, G. C. R. (2014). Visible Learning and the Science of How We Learn. Routledge. 304 p.
Sternberg, R. J. (2006). Cognitive Psychology (4th ed.). Wadsworth Publishing. 576 p.
Wiggins, G., & McTighe, J. (2005). Understanding by Design (2nd ed.). ASCD. 370 p.
Gentner, D. (2010). Bootstrapping the mind: Analogical processes and symbol systems. Cognitive Science, 34(5), 752–775.
